Las reformas como políticas a las polítcas como reformas

Las reformas educativas han venido haciendo cambios significativos dentro del contexto mexicano, tanto para sus profesores como a sus alumnos, pero poco se ha hecho caso o puesto en práctica para que una mejora se de y se vea a simple vista. Desde el ANMEB y hasta la fecha las reformas no se han hecho esperar, reformas que replantean mejorar desde las practicas pedagógicas hasta la capacidad continua y oportuna de los docentes.

Como bien lo señala sacristán, estas reformas de ben de:

• poseer una meta previamente establecida tal y como profesionalizar a los docentes o alcanzar a cubrir la demanda en el sector rural.
• se deben de abordar los cambios que se desean al entorno de los aprendizajes.
• poseer los medios y recursos para lograrlo, es decir los materiales, las finanzas, etc.
• las responsabilidades de todos los actores implicados

Formación y desarrollo profesional docente

Cuando se dice o se llega a mencionar que el alumno no esta aprendiendo adecuadamente o lo suficiente, el personaje a ser objetivo de ataque es sin lugar a dudas el profesor. En las últimas décadas los profesores (en su mayor parte) han dejado mucho que desear en cuanto a sus prácticas pedagógicas y los resultados de pruebas como ENLACE o PISA. 

Se han dejado de lado las políticas educativas donde se intenta hacer un profesor ideal, un profesor que se apegue a dichas disposiciones, pero por desgracias factores como los sindicatos (principalmente) han impedido que estas metas se logren. Muchos casos como las marchas, plantones y paro de labores han creado un escenario de desconfianza y hasta resentimiento en contra de los docentes. Los profesores se han olvidado de la verdadera esencia de su trabajo, y llevar a cabo las propuestas de políticas educativas por el bien de todos.

Primeramente desde las escuelas normales se deberían de promover esa pertenencia y obligación hacia sus alumnos y su país dejar de lado lo que el sindicato diga, y aceptar la actualización constante y no negarse a ella y sobre todo honestidad.

La escuela como organización

La organización del aprendizaje

La lectura nos habla de la forma en como los alumnos están sometidos a un sistema de enseñanza, en el cual están clasificados de acuerdo a su desempeño, edades y de manera mixta, mismas que se sometieron a concurso o más bien a competir para saber cual es la mejor, arriesgando el avance académico de los alumnos más sobresalientes. Algo muy similar sucede hoy en día con las evaluaciones de ENLACE o PISA que detienen los cursos para preparar a los alumnos para obtener mejores puntajes y obtener prestigio y hacerlo sabes a la comunidad una vez publicados los resultados.

Los métodos de enseñanza también son un factor importante, los recursos y materiales del que se disponen, así como del gasto por alumno, los servicios como cafetería, gimnasio y de esparcimiento, para que los alumnos puedan aprender mejor.

La subcultura del alumno

Todos debemos de recordar como fue nuestra estancia en las escuelas, los compañeros que poseían un estatus muy considerablemente alto que el resto de los demás por tal vez ser guapo, atlético o el clásico chico temido por todos y abusivo de la escuela, temas así nos plantea la lectura, de aspectos nada académicos y los que han de ser llamados "Nerds" son los que más sobresalen de toda esta comunidad, es un aspecto que sin lugar a dudas se vive diario y siempre.

El contexto social y clima social, el efecto de la escuela

Bien lo menciona la lectura, los chicos de clase baja han tenido aspiraciones menores en comparación  a las de sus compañeros de clase alta, una situación muy cierta, en mi experiencia como alumno me toco ser espectador de esto, muchos de mis compañeros solo tenían la idea de cumplir con la enseñanza básica para posteriormente incorporarse al ámbito laboral, en cuanto a los de clase mejor posicionada deseaban cumplir y seguir hasta alcanzar la carrera y completarla. si bien es cierto que los aspectos económicos son factor de deserción y de baja aspiración, también lo es el ambiente que se vive dentro de la misma escuela por las clases o posiciones económicas que se presentan.

Finalmente la lectura nos muestra a través de distintos estudios, como están conformadas por dentro las escuelas, desde el panorama interno y de aspectos que como estudiante ya ha vivido.

De Innovación y Cambio Organizacional: la teoría en lo virtual

Es un tanto graciosos ver que en todos lados podemos encontrarnos con las practicas teóricas de innovación y cambio Organizacional. Yo soy una persona que deambula por cierto lares del cyber espacio, entre ellos algunos juegos, donde se organizan los distintos jugadores en grupos de intereses comunes, llámense gremios. Algunos de estos grupos tienen una organización bien planteada y que es dirigida por 3 o 4 personas que llevan las riendas de la organización para poder alcanzar los objetivos y la meta principal que es posicionarse como #1. El gremio (como se comento en la siguiente dirección http://raven-administracinyeducacin.blogspot.com/) experimento un Cambio Organizacional de tipo interno y que por desgracio impacto de manera negativa desde adentro hasta fuera del grupo. Esta problemática debía de atenderse de manera inmediata, una Innovación de procesos, es decir, que tenían que cambiar el control de algunos sujetos, planificación estratégica pero por desgracia se había ya perdido el control, por lo que era más que obvio que no funcionaria esto.

Como se aprecia, si no existe una apropiada pertenencia de los sujetos que conforman la organización, sera muy difícil que una organización pueda superar una crisis o soportar un cambio en su estructura interna. Si esto que se da en un mundo virtual en el que no se pierde o gana algo tangible y beneficioso, imaginemos lo que si significa y repercute en la vida real, la innovación y el cambio org. siempre están presentes en nuestra vida diaria.

Aquí dejo un link de un o de tantos gremios de este juego, donde los mismos lideres tienen presente lo que es el grmio como una organización como tal: http://elmejordeshaiya2011.blogspot.com/2011/04/gremio-lean-esto-es-importante-que.html

Innovación y Cambio Organizacional

¿Qué es Innovación?

De acuerdo con la RAE (Real Academia Española) es la acción de crear o modificar un producto y su introducción al mercado. Pero la innovación no radica en este concepto, sino que existen distintas tipos o formas de innovación dependiendo de; su aplicación y grado de originalidad.

Por su aplicación: cuando hablamos de producto, se refiere a que se ha dado una mejora en todas sus características. Cuando se habla de procesos, se dice de las formas de organización, control, planificación estratégica, calidad entre otras cosas más, que generan un mejor producto.

Por su grado de originalidad: al igual que el punto anterior, esta se basa en dos tipos. Uno es la innovación radical que involucra la combinación de tecnologías o en el mejor de los casos, la aplicación de nuevas tecnologías. Para el caso de la innovación incremental sería aplicada a los productos existentes

¿Qué es Cambio Organizacional?

Es la capacidad de adaptación a los cambios de las organizaciones a las que se pueden someter, ya sea de carácter interno o externo, es decir cambios dentro de la misma organización y que tienen que ver con el personal que labora, la normatividad, etc. En lo que concierne a lo externo, se refiere a cambios que se dan afuera de la organización como reformas, nuevos decretos gubernamentales, economía, entre otras.

Los cambios de la organización se pueden dar a través de dos vertientes, una se refiere a los aspectos técnicos, y la otra a los recursos humanos.

En el aspecto técnico esta la metodología, la gerencia de proyectos, experiencias funcionales y de industria y experiencia en tecnología y procesos. En cuanto a lo humano podemos encontrar la medición del cambio, el alineamiento cultural, compromiso de lideres, participación del personal y la capacidad grupal e individual.

Blibliografía

Recuperado de: http://www.webandmacros.com/innovacionconceptos.htm el día 14/09/11 a las 12:00 hrs

Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos13/cborgdef/cborgdef.shtml el 14/09/11 a las 12:55hrs